Estudiantes del IPN crean app para niños con síndrome de Down

Una nueva aplicación fue creada por estudiantes mexicanos pertenecientes al IPN (Instituto Politécnico Nacional) para ayudar a niños con síndrome de Down a desarrollar sus habilidades cognitivas ya que les resulta divertido y facilita el aprendizaje de los pequeños en etapa preescolar.

La app fue creada para tabletas con sistema operativo android, fue desarrollada por José Miguel López y Angélica Rojas, alumnos de la Escuela Superior de Cómputo del IPN.

Los desarrolladores de esta pp explicaron que “emplear materiales didácticos atractivos hace la diferencia en el aprendizaje de estos niños”, debido a que “la realidad aumentada es tan llamativa que logra captar su atención” aunque sea por minutos.

La aplicación se compone de tres temas básicos que los niños aprenden en preescolar: colores, animales y ropa; cada uno de estos contenidos ofrece al usuario cuatro tipos de actividades: asociación, selección, clasificación y denominación.

La asociación implica que el alumno perciba y discrimine visualmente imágenes; en la selección el niño debe elegir el dibujo que se nombra; en la clasificación se agrupan los objetos que pertenecen a una misma categoría y la denominación es una actividad de lenguaje expresivo en la que el pequeño nombra los materiales y sus propiedades.

Los niños aprenden los nombres de muchas cosas que nunca han visto en el mundo real y comprenden que esas representaciones gráficas: fotos, dibujos y objetos, evocan algo real que existe y que podrán reconocer cuando los vean.

Cada tema comienza con la actividad de asociación, una vez que se ha contestado correctamente se pasa a selección, posteriormente a clasificación y por último a denominación.

Dichas actividades están basadas en el método perceptivo-discriminatorio que ayuda a los niños con Síndrome de Down a desarrollar su percepción y memoria visual, retención, orientación espacial, comprensión lingüística y disposición de suficiente vocabulario.

El contenido de la aplicación lo realizaron bajo la asesoría y supervisión de Daniela Cejudo Zapata, coordinadora Académica de la Fundación John Langdon Down A.C. y el desarrollo tecnológico fue supervisado por el académico de la Escom, Rodolfo Romero Herrara.

Fuente: tiempo.com.mx

Deja un comentario