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Las lecciones de música pueden mejorar las habilidades cognitivas de los niños

Written by PAD

Las lecciones de música pueden mejorar las habilidades cognitivas de los niños.

Las lecciones de música en la escuela pueden mejorar significativamente las habilidades cognitivas de los niños, incluyendo el razonamiento basado en el lenguaje, la memoria a corto plazo, la planificación entre otras, según un nuevo estudio.

Además, estas habilidades cognitivas desarrolladas a través de la música influyen positivamente en el rendimiento de los estudiantes en materias completamente independientes, lo que resulta en mejoras académicas en todos los ámbitos.

En la cultura actual de la escuela, con su impulso hacia las pruebas y lo académico, aprender a tocar un instrumento musical se considera más un lujo que una parte vital de la educación. De hecho, la educación musical ha sido eliminada de los currículos escolares en todo el mundo, debido a la competencia con materias académicas y una creciente falta de fondos.

“A pesar de las indicaciones de que la música tiene efectos beneficiosos sobre la cognición, la música está desapareciendo de los planes de estudios generales”, dijo el Dr. Artur Jaschke, de la VU de Universidad  de  Amsterdam, quien dirigió el estudio con el Dr. Henkjan Honing y el Dr. Erik Scherder. “Esto nos inspiró a iniciar un estudio a largo plazo sobre los posibles efectos de la educación musical en las habilidades cognitivas que pueden ser la base del rendimiento académico”.

El estudio, que involucró a 147 niños en múltiples escuelas holandesas, es el primer estudio longitudinal a gran escala que se adapta al currículo escolar regular.

El equipo de investigación utilizó un método musical estructurado desarrollado por el Ministerio de Investigación y Educación en los Países Bajos y un centro experto para la educación artística. Todas las escuelas siguen el plan de estudios de la escuela primaria regular, y algunas ofrecen clases complementarias de música o artes visuales. En estos, los niños recibieron lecciones teóricas y prácticas.

Después de 2,5 años, se evaluó el rendimiento académico de los niños, así como diversas habilidades cognitivas, incluidas la planificación, la inhibición y las habilidades de memoria.

Los resultados revelan que los estudiantes que recibieron lecciones de música mostraron mejoras cognitivas significativas en comparación con todos los otros niños en el estudio. Los estudiantes en clases de artes visuales también mostraron un beneficio: los niños en estas clases habían mejorado significativamente la memoria visual y espacial a corto plazo en comparación con los estudiantes que no habían recibido ninguna lección complementaria.

“Los niños que recibieron clases de música mostraron un mejor razonamiento basado en el lenguaje y la capacidad de planificar, organizar y completar tareas, así como de mejorar el rendimiento académico”, dijo Jaschke.

“Esto sugiere que las habilidades cognitivas desarrolladas durante las lecciones de música pueden influir en las capacidades cognitivas de los niños en temas completamente no relacionados, lo que lleva a un rendimiento académico general mejorado”.

Los investigadores esperan que los hallazgos arrojen luz sobre la importancia de la música y la educación artística en la cultura humana y el desarrollo cognitivo.

“Se supone que ambas clases de música y arte se aplicarán en todas las escuelas primarias holandesas para el año 2020”, comentó Jaschke. “Pero teniendo en cuenta nuestros resultados, esperamos que este estudio respalde los avances políticos para reintegrar la música y la educación artística en las escuelas de todo el mundo”.

Este estudio se publicó en la revista Frontiers in Neuroscience.

Fuente: Frontiers

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