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Los estudiantes de medicina que participan en actividades artísticas son mejores médicos

Written by PAD

Un nuevo estudio encontró que los estudiantes que dedicaron más tiempo a las artes y humanidades durante sus estudios en la escuela de medicina tenían niveles significativamente más altos de atributos positivos como empatía, tolerancia a la ambigüedad, sabiduría e inteligencia emocional, mientras que al mismo tiempo informaban niveles más bajos de rasgos adversos como el agotamiento.

“Las humanidades a menudo han sido dejadas de lado en los planes de estudios de medicina, pero nuestros datos sugieren que la exposición a las artes está vinculada a cualidades personales importantes para los futuros médicos”, dijo el autor principal del estudio Marc Kahn, Decano  Sénior en la Facultad de Medicina de la Universidad de Tulane. “Este es el primer estudio que muestra este tipo de correlación”.

A través de una encuesta en línea aplicada a 739 estudiantes en cinco escuelas de medicina de todo el país, los investigadores midieron la exposición a las humanidades (música, literatura, teatro y artes visuales), cualidades personales positivas (sabiduría, empatía, autoeficacia, tolerancia a la ambigüedad, y evaluación emocional) y cualidades negativas asociadas con el bienestar (fatiga física, agotamiento emocional y cansancio cognitivo).

Los investigadores encontraron que aquellos que reportaron más interacciones con las humanidades también obtuvieron una mayor puntuación en apertura, habilidades visoespaciales y la capacidad de leer sus propias emociones y las de los demás.

Aquellos con menos interacciones obtuvieron calificaciones más altas en cuanto a los factores asociados con el agotamiento, como la fatiga física y el agotamiento emocional, informaron los investigadores.

“Los campos del arte y la medicina han sido divergentes durante los últimos 100 años”, dijo Salvatore Mangione, Profesor Asociado de Medicina en el Colegio Médico Sidney Kimmel en la Universidad Thomas Jefferson y  coautor del estudio. “Nuestros hallazgos presentan un fuerte argumento para unir los cerebros izquierdo y derecho, para la salud del paciente y del médico”.

En Jefferson, los estudiantes son alentados a dedicarse al arte y las humanidades para fomentar las habilidades esenciales relacionadas con la atención médica, incluida la observación, el pensamiento crítico, la autorreflexión y la empatía, anotaron los investigadores. El currículum de la Escuela de Medicina de la Universidad Thomas Jefferson, a través de la sección de Investigaciones académicas es un enfoque formal para integra las humanidades en la escuela de medicina.

De manera similar la Universidad de Tulane ofrece un curso electivo en humanidades médicas, así como también programas de estudiantes y oportunidades de servicio comunitario que involucran a las artes, informaron los investigadores.

El programa Creative Premedical Scholars de la Universidad de Tulane ofrece la aceptación temprana a estudiantes en especialidades de artes y humanidades. Un poco menos de la mitad de los estudiantes de primer año de la escuela obtuvieron títulos de licenciatura en humanidades, anotaron los investigadores.

El estudio fue publicado en el Journal of General Internal Medicine.

Fuente: Universidad de Tulane

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