Para previene el bullying en las escuelas es vital el desarrollo socioemocional

Un adecuado desarrollo socioemocional en las escuelas permite optimizar los aprendizajes de los estudiantes y ayuda a prevenir situaciones de riesgo como el bullying.

El ámbito socioemocional es clave para el desarrollo integral de la persona, porque toma en cuenta las condiciones internas que se debe tener para asimilar conocimientos y a la vez desenvolverse sin limitaciones en el entorno familiar y social.

Las personas nacen con seis emociones básicas: alegría, tristeza, cólera, miedo, sorpresa y disgusto, las cuales son complementadas luego en el proceso de socialización con otras emociones como compasión, vergüenza, envidia, ansiedad y culpa, que son aprendidas.   

El desarrollo socioemocional se inicia en el hogar y es responsabilidad de los padres generar las condiciones para que sus hijos crezcan con una buena autoestima, estabilidad afectiva y aprendan a relacionarse positivamente con sus familiares, y luego con amigos, compañeros de escuela y docentes.

Las personas necesitan crecer en un entorno de armonía, donde prevalezcan las emociones agradables como tranquilidad, calma, alegría, felicidad y entusiasmo, las cuales contribuyen al proceso de motivación y de activación del cerebro para poder aprender y relacionarse positivamente con los demás.

La escuela y el aula son otros espacios donde se requiere afianzar el desarrollo emocional y es allí donde los profesores cumplen un rol fundamental porque son los encargados de motivar y conducir a sus alumnos hacia el logro de aprendizajes.

Si bien el componente socioemocional está presente en el proceso de capacitación de los maestros, a cargo del sector Educación, aún queda mucho por trabajar en la formación docente con ellos en este aspecto.

Corresponde a las universidades e institutos pedagógicos incluir en sus planes de estudios la enseñanza de la dimensión socioemocional para que los educadores lo apliquen desde su primer contacto con los alumnos.

Todos los docentes, más allá de la asignatura a su cargo, deben estar inmersos en la aplicación de estrategias para el desarrollo socioemocional para una adecuada relación con sus estudiantes y lograr que estos alcancen logros de aprendizaje.

El desarrollo socioemocional permite fortalecer la empatía, el aprecio mutuo, la comprensión y la solidaridad entre los estudiantes, lo cual actúa como antídoto frente al bullying y cualquier otra manifestación de violencia.

Con el desarrollo socioemocional se logra que los estudiantes tengan una mejor conexión emocional y sientan que sus compañeros les importan, se pongan en su lugar y, por lo tanto, eviten hacer algo que les cause algún daño o perjuicio.

El trabajo de intervención en este caso debe estar a cargo de docentes y tutores preparados en el enfoque socioemocional, que conllevará a fomentar una convivencia escolar pacífica, basada en la práctica de valores positivos, respeto a los demás y seguridad para actuar según principios éticos y morales.

En conclusión podemos decir que el  desarrollo emocional debe de estar presente en forma integral en una sociedad, siendo todos corresponsables para optimizar el aprendizaje  de los niños así como los jóvenes y ayudar a prevenir situaciones de riesgo como el bullying.

Fuente: http://www.andina.com.pe  

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