Un estudio publicado en la revista Human Nature revela que los padres no necesariamente invierten más en hijas o hijos en general, sino que tienden a brindar diferentes tipos de apoyo dependiendo del sexo de sus hijos y del ámbito de desarrollo.
La investigación analizó cómo madres y padres participan en distintas áreas de la crianza, como apoyo emocional, educación, protección, orientación sobre relaciones, habilidades prácticas, deportes, disciplina y valores. Los resultados muestran que la crianza humana va mucho más allá de cubrir necesidades básicas: también incluye enseñar habilidades, transmitir conocimientos, orientar decisiones y acompañar el desarrollo personal.
El estudio encontró que las hijas recibieron más orientación relacionada con relaciones personales, protección y apoyo material, mientras que los hijos recibieron más estímulo en actividades físicas, competencia y habilidades prácticas. Esto no significa que un grupo reciba más atención que otro, sino que los padres parecen enfocar su apoyo en áreas diferentes.
También se observaron diferencias entre madres y padres. Las madres mostraron mayor participación en aspectos como cuidado directo, apoyo emocional, orientación moral, disciplina y consejos para la vida. Los padres destacaron más en áreas como deportes, entrenamiento físico y habilidades mecánicas.
Los investigadores concluyen que la inversión parental es compleja y está influida por factores culturales, experiencias personales y expectativas sociales. Sin embargo, advierten que el estudio tuvo una muestra pequeña y realizada principalmente en un contexto occidental, por lo que sus resultados no necesariamente representan a todas las familias del mundo.
En resumen, la investigación sugiere que la crianza no se basa únicamente en cuánto tiempo o recursos dedican los padres a sus hijos, sino también en la forma específica en que los acompañan y preparan para la vida.
Referencias:
Título: Sex Biases in Patterns of Parental Investment.
Autores: F. Sid Dougan, William Costello, and David M. Buss
Publicado en: Journal of Affective Disorders.
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