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La psicología de los tiradores escolares

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Edición de Contenido por PAD

Después de cada tiroteo en la escuela, lamentamos por la comunidad afectada, rezamos por los heridos y por las familias de las vidas perdidas. Sin embargo, también enfocamos nuestra atención en el tirador en un intento de darle sentido a la violencia sin sentido e identificar banderas rojas que podrían ayudar a prevenir futuros tiroteos.

Al leer los hechos que precipitaron cada masacre, preguntamos qué podría haberse hecho de manera diferente. Esta conversación siempre incluye un examen de los rasgos que los tiradores en masa tienen en común y los factores que los detonan, los cuales veremos a continuación:

Buscando la fama

El deseo de fama es una motivación de larga data que impulsa el comportamiento humano. Con demasiada frecuencia, mal comportamiento. La línea entre la fama y la infamia se vuelve borrosa ya que muchos actores malos no creen que exista mala prensa. Trágicamente, algunos de estos malos actores son individuos capaces de cometer tiroteos masivos.

El devastador tiroteo en la escuela secundaria Columbine de 1999 es un evento que conmocionó a la nación. Sin embargo, no todos estaban horrorizados. Algunos fueron inspirados. Aunque a la mayoría de las personas les resulta difícil de creer el fenómeno contraintuitivo, otros tiradores escolares informan que los pistoleros de Columbine los cautivaron y alentaron. ¿Podría ser debido a la cobertura de prensa que recibieron? Muchos creen, al menos en parte, que la respuesta es sí.

Cobertura mediática de tiradores escolares

Muchas personas se oponen a la cantidad de cobertura que reciben los tiradores escolares en los medios. Algunos medios de comunicación sienten lo mismo e incluso se abstienen de nombrar a un tirador escolar para evitar que estos asesinatos en masa se conviertan en un nombre familiar.

Un artículo en Vox titulado “Los medios deben dejar de hacer famosos a los tiradores escolares” señala que una amplia cobertura de los medios hizo que los tiradores de la escuela Columbine “no solo fueran famosos, sino incluso, en algunos sectores, héroes populares de una especie, particularmente entre estudiantes profundamente alienados” El artículo señala que los tiradores de Columbine incluso tienen un culto conocido como “The Columbiners”. El artículo describe los esfuerzos para disminuir la cantidad de cobertura de los medios dedicados a los tiradores de la escuela a través de campañas tituladas “No Notoriety” y “Don’t Name Them”.

A pesar de los argumentos en contra que citan la Primera Enmienda en los Estados Unidos y el derecho del público a una cobertura total de los tiroteos escolares devastadores y ataques similares, que incluye información personal sobre los perpetradores, la investigación respalda la preocupación sobre el peligro potencial de publicitar excesivamente a los tiradores escolares.

Investigaciones sobre los tiradores

La investigación de Adam Lankford (2016) revela que los tiradores violentos en busca de la fama se han vuelto más comunes en las últimas décadas y que estos tiradores se encuentran de manera desproporcionada en los Estados Unidos. También señala que existen diferencias significativas entre delincuentes que buscan fama y otros delincuentes. Señala que los tiradores que buscan fama suelen ser significativamente más jóvenes, y matan y hieren significativamente a más víctimas.

Lankford reconoce que, en Estados Unidos, la fama se considera “la última forma de éxito con prestigio”. Además, señala que la demarcación entre fama e infamia parece estar desapareciendo, lo que lleva a algunos tiradores masivos, superados por “delirios de grandeza”, matar en busca de la fama y la gloria.

Sin embargo, hay otras razones por las cuales los jóvenes con problemas cometen asesinatos en masa.

Rechazo percibido, negatividad y paranoia

Dutton y sus colaboradores (2013) señalan que los tiradores escolares están representados en la literatura relevante como psicópatas o respondiendo con rabia al comportamiento de burla o intimidación . Descubrieron similitudes en un examen de sitios web y diarios que dejó un subconjunto de tiradores masivos (por ejemplo, Eric Harris, Kimveer Gil, Seung-Hui Cho, Anders Breivik). El examen de los escritos previos al tiroteo proporciona una idea de los procesos de pensamiento de los tiradores.

Encontraron que este grupo exageró la negatividad de la forma en que fueron tratados por otros, según lo informado por sus compañeros. Los tiradores obsesionados por ser rechazados por un “grupo de élite” percibido que consideran exitoso injustamente. Por lo tanto, planean aniquilar a aquellos que han transgredido contra ellos en un acto de venganza por la forma en que fueron tratados.

Dutton y sus colaboradores señalan hay que tener en cuenta que las cualidades obsesivas y auto exacerbadoras de las percepciones de los tiradores son una paranoia más consistente que la psicopatía. También señalan que los tiradores que sobreviven son diagnosticados como esquizofrénicos paranoides.

Factores de riesgo

Conocer algunos de los rasgos compartidos de los tiradores en masa proporciona orientación a quienes están en posición de detectar banderas rojas más temprano que tarde. Reconociendo que algunos jóvenes experimentan un interés anormal y desviado en los tiradores en las escuelas, al ver su carnicería sin sentido como empoderadora, en lugar de repulsiva, puede incitarlos a reconocer tal interés en una conversación y buscar (y encontrar) indicaciones de tal interés desviado.

Dado que el conocimiento es poder, comprender los factores de riesgo mejorará nuestra capacidad para identificar el comportamiento problemático e intervenir si es necesario. Mantenerse atentos a las señales de advertencia nos permitirá trabajar juntos para proteger a nuestros estudiantes y nuestra comunidad.

Fuente: Psychology Today

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