El aprendizaje remoto está dañando académica y emocionalmente a los estudiantes
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Una nueva investigación muestra que hubo consecuencias académicas, sociales y emocionales para los estudiantes de secundaria de EE. UU. que asistieron a clases de forma remota durante la pandemia de COVID-19. El estudio incluyó a más de 6.500 estudiantes de las escuelas públicas del condado de Orange en Florida, que fueron encuestados en octubre de […]