La paradoja de la igualdad de género en las fortalezas académicas persiste en distintos países y en distintos momentos
Un nuevo estudio publicado en Psychological Science reveló que las diferencias de género en las fortalezas académicas intraindividuales (que favorecen a las niñas en lectura y a los niños en matemáticas y ciencias) son mayores en los países más ricos y con mayor igualdad de género. En las últimas décadas, las disparidades de género en […]