Los niños bilingües demuestran altos niveles de flexibilidad cognitiva
Un nuevo estudio canadiense muestra que los niños bilingües francés-inglés usan tantas palabras al contar una historia como los niños que solo hablan inglés. Los hallazgos, publicados en la revista Language, Cognition and Neuroscience, de igual manera muestran que los niños bilingües también demostraron altos niveles de flexibilidad cognitiva, la capacidad de cambiar entre pensar […]