Los anuncios de televisión pueden inducir a los niños a la comida chatarra
Los investigadores de un nuevo estudio han descubierto que los adolescentes que ven más de tres horas de televisión comercial al día tienen más probabilidades de comer cientos de bocadillos adicionales de comida chatarra. Estos investigadores del Reino Unido descubrieron que los anuncios televisivos incesantes de alimentos altos en calorías y poco saludables podrían llevar […]
Los adolescentes que practican juegos de azar exhiben bajo rendimiento académico
Los jóvenes adolescentes que se dedican a los juegos de apuesta tienen un mayor riesgo de tener problemas en la escuela, según un nuevo estudio canadiense publicado en Springer’s Journal of Gambling Studies. El estudio fue dirigido por Frank Vitaro de la Universidad de Montreal, el Centro de Investigación del Hospital Sainte-Justine y la Unidad […]
Los libros con personajes y objetos con nombres pueden ayudar al aprendizaje de los bebés
Según un nuevo estudio publicado en la revista Child Development, el involucrar a los bebés en libros ilustrados que claramente nombran y etiquetan personas y objetos les ayuda a permanecer atentos y retener más información. «Cuando los padres etiquetan personas u objetos con nombres, los bebés aprenden más», dijo la coautora del estudio, la Dra. […]
Los juegos de matemáticas a nivel preescolar efectuados en casa están vinculados a un vocabulario más amplio
Según un nuevo estudio de la Universidad de Purdue, los padres que involucran a sus hijos preescolares en actividades de matemáticas en el hogar pueden ayudar a mejorar no solo las habilidades matemáticas de sus hijos, sino también su vocabulario general, tal vez con resultados aún mejores que solo leer. «La exposición a números básicos […]
Los niños pueden mejorar en las escuelas cuando tienen de compañeras a niñas
Según un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad de Utrecht en los Países Bajos, es más probable que los niños logren puntajes más altos en lectura cuando asisten a escuelas con una mayor proporción de estudiantes mujeres. Dado que la lectura es una habilidad esencial que puede influir en el rendimiento en otras […]
La técnica del semáforo es un buen método de enseñanza para niños
El trabajo realizado con niños resulta especialmente relevante por las derivaciones que se pueden producir de cara a su desarrollo posterior. La utilización de las técnicas adecuadas incrementa la posibilidad de obtener resultados satisfactorios. En el ámbito de la psicología infantil el tiempo y las formas entrañan una especial trascendencia en el medio y largo […]
Apoyar a los niños a través de sus transacciones académicas puede mejorar su bienestar y su autoestima
Según un nuevo estudio realizado por investigadores de la Academia de Finlandia, cuando los padres apoyan la independencia de sus hijos a través de sus transiciones educativas, estos últimos tienden a desarrollar un mayor bienestar así como una mejor autoestima y tienen un menor riesgo de depresión. Estos hallazgos se aplican a todas las principales […]
El bullying puede dañar todo el clima de una escuela
Los investigadores de un nuevo estudio, analizaron el impacto de varios tipos de bullying en el clima escolar en las escuelas primarias y secundarias. Lo resultados muestran que el bullying, el acoso cibernético y la intimidación se asocian significativamente con la disminución de las percepciones de seguridad escolar, integración y equidad para todos. «Para cada […]
Creer en la eficacia de los medicamentos contra la depresión ayuda a que estos sean más efectivos
Investigadores suecos han encontrado que creer en el valor en los medicamentos antidepresivos parece influir en sus beneficios. Los expertos creen que los resultados sugieren que la forma en que el tratamiento se describe al paciente puede ser tan importante como el tratamiento en sí. Además, el descubrimiento puede ayudar a explicar por qué los […]
Los niños que poseen celulares tienen más probabilidades de ser víctima de ciberbuylling
Un nuevo estudio que examinó la posesión de teléfonos celulares entre los niños de tercero a quinto grados encontró que estos pueden ser particularmente vulnerables al acoso cibernético. Para el estudio, los investigadores recopilaron datos sobre 4.584 estudiantes en los grados tres, cuatro y cinco entre 2014 y 2016. En general, el 9,5 por ciento […]