Para los estudiantes universitarios que estudian psicología, tomar un curso de introducción a la personalidad puede recorrer un largo camino en su comprensión de los comportamientos y rasgos de otra persona.
Ese fue el hallazgo de un estudio de la Universidad de Tulane que analizó la conexión entre el curso introductorio de personalidad y la inteligencia disposicional de un estudiante.
El estudio, publicado en Scholarship of Teaching and Learning in Psychology, una revista de la Asociación Americana de Psicología, mostró que los estudiantes que tomaron la clase mostraron marcados aumentos en la inteligencia disposicional desde el comienzo de la clase hasta el final.
James Moran, candidato a doctorado en el Departamento de Psicología de Tulane, dijo que la inteligencia disposicional es básicamente una comprensión de los rasgos de personalidad de otra persona. Analizar qué tan bien los estudiantes adquieren inteligencia disposicional plantea implicaciones importantes para los estudiantes en una variedad de entornos académicos, sociales y profesionales.
«Nuestros hallazgos sugieren que tomar un curso de introducción a la personalidad aumenta significativamente la comprensión de los estudiantes de las personalidades de los demás», comento Moran. «Por lo tanto, son capaces de entender los comportamientos de los demás en relación con su personalidad».
Moran se desempeñó como investigador principal en el equipo de investigación, que también incluyó a Michael Hoerger y Damien Murray, ambos profesores asociados en el Departamento de Psicología.
Los investigadores encuestaron a 19 estudiantes universitarios de Tulane que habían completado la Introducción a la Psicología como requisito previo.
Los estudiantes fueron evaluados en su conocimiento de la psicología de la personalidad el primer día de clase y el último día de clase en el semestre de otoño de 2019, utilizando un subcomponente de inducción de rasgos de inteligencia disposicional.
Los puntajes de inteligencia disposicional de los estudiantes aumentaron significativamente desde el primer día de clase hasta el último día de clase.
Los resultados se separaron aún más por factores de personalidad individuales y revelaron que los estudiantes aumentaron significativamente su comprensión de la apertura y la amabilidad.
«La educación en psicología de la personalidad equipa a los estudiantes para comprender científicamente los rasgos y comportamientos entre diferentes personalidades», dijo Hoerger.
Moran agrego que los hallazgos demuestran que los estudiantes adquieren conocimiento en su comprensión de las disposiciones básicas de la personalidad que varían entre las personas, incluidos los indicadores de comportamiento de los rasgos, cómo interactúan los diferentes rasgos y cómo los rasgos de personalidad se expresan en el comportamiento y la interacción.
«La inteligencia disposicional nos ayuda a entender mejor a las personas y se ha asociado con el éxito académico y profesional entre los estudiantes. Este conocimiento para los estudiantes los beneficiará en sus relaciones interpersonales y profesionales», dijo Moran.
Sobre la base de los hallazgos de este estudio, los autores sugieren que la educación de la personalidad de los estudiantes es vital para su viaje académico y carrera profesional. Además, dijeron los autores, comprender las personalidades aumentará las interacciones individuales con compañeros de clase y compañeros de trabajo con el tiempo, lo que podría minimizar el conflicto en los entornos de trabajo y ayudar a los estudiantes a ser más adaptables y versátiles en sus carreras.
Fuente: Universidad de Tulane